La psicomotricidad infantil

Hola de nuevo.

El tema de la psicomotricidad es un tema que parece darse por entendido por parte de las familias y escuelas por el hecho de que se presupone que los niños/as aprenden a jugar, saltar, correr, etc, solos. Pero nada más lejos de la realidad, de hecho la psicomotricidad es una reflejo de la conducta psicológica general del niños/a. Un niño apático, que no da signos de actividad, pasivo, que es perezoso y qu eno le gusta partipar en actividad deportivas en grupo, es un niños/a con timidez e inseguridad que posiblemente acarree de adulto otros problemas de inadaptación social.

El vídeo preparado para la ocasión es un vídeo donde se explica porqué es importante el hecho de gatear para la actividad psicomotriz. (pincha aquí)

La práctica diaría de actividad física controlada hace que el niño/a se desarrolle mucho mejor y por supuesto, el practicar en familia deportes favorece además del fortalecimiento del cuerpo así como las relaciones afectivas y de socialización.

Os propongo preguntas de reflexión:

1-. ¿Conoces qué actividades favorecen el desarrollo psicomotriz infantil?

2-. ¿Crees que su hijo/a está bien desarrollado en psicomotricidad?

3-. ¿Ayuda a su hijo a que aprenda a realizar movimientos nuevos?

Ánimo.

Trastornos del aprendizaje y del lenguaje

Hola de nuevo a todos os lectores/as.
En el encuentro digital de hoy se pretende dar nociones básicas sobre cómo hay que estar alerta para percibir posibles desajustes en el desarrollo psicológico del niño/a y de los trastornos del aprendizaje que puedan observar.
El objetivo de este texto no es dar notas ni apuntes de qué tipo de desajustes existen, porque eso es materia de psicología, pero sí desde aquí, animar a las familias, madres, padres, profesionales o todo el que esté interesado a incentivar y potenciar el desarrollo y la inteligencia de los pequeños/as para, por lo menos, intentar desarrollar todo el potencial que como seres humanos tienen.

Dentro del aprendizaje infantil existen varias fases de maduración que por motivos de extensión no se pueden explicar aquí, pero sí decir que cuanto más potenciemos el afán investigador de los niños/as, más van a desarrollar también su inteligencia. El aprendizaje es en resumidas cuentas, aquello que nos permite adaptarnos a la vida, a las personas y al medioambiente. Si no aprendiéramos, no seríamos personas, es ésta capacidad la qu ehay que desarrollar en los pequeños.
El aprendizaje va ligado a la salud mental tanto que un concepto no es nada sin el otro, por ello la persona que aprende cada día, poseerá una mejor salud mental que aquella que se reduce a los mínimos exigidos para estar al día. Después de toda esta explicación, os dejo unos vídeos para que penséis qué podemos fallar en la tarea educativa para que un niño/a no llegue a aprender correctamente. Para ver el vídeo pincha aquí.

Después, os dejo preguntas de reflexión:
1-. ¿Piensas que están potenciando que su hijo/a aprenda lo máximo posible?
2-. ¿Observas algún tipo de dificultad de aprendizaje en su hijo/a?
3-. ¿Qué métodos utilizas para enseñar a tu hijo/a?

Ahora, en este otro vídeo, podemos ver cómo pueden aprender los niño/as en sentido invertido, es decir llega a aprender cosas que no debería, con el simple hecho de querer tener protagonismo. La cuestión de madres, padres, educadores y familias es evitar llegar a estas situaciones con una buena prevención y con ganar de enseñar.

Por supuesto, en el momento en que observéis que vuestro hijo/a no desarrollar las capacidades que debería haber desarrollado a su edad, acudan al pediatra para que te deriven al especialista adecuado.

En este otro vídeo se hace un repado al TDAH (Trastorno de Déficit de Atención po Hiperactividad).

Espero que sea de utilidad toda la información. Después participen en el grupo de debate.
Ánimo.

Los primeros auxilios en infantil

Hola a todos y todas.

La sesión de hoy es, cuanto menos, práctica y con un valor si cabe mucho más importante, porque entra en juego la salud de los hijos e hijas en su sentido más puro.

La sesión de hoy trata de los primeros auxilios en los bebés y en toda la población infantil y destaco su importancia desde aquí porque la mayoría de acciones que hacemos para ayudar a nuestros hijos/as en situaciones de apuros (atragantamientos, quemaduras, etc...) sirve únicamente para empeorar la situación.

A lo largo de la sesión vamos a ver varios vídeos ilustrativos sobre los primeros auxilios que servirán como base para luego consultar y repasar acciones que hayáis hecho y de las que reconocéis que estábais equivocadas. Se trata de ver qué habéis aprendido de los vídeos y de comparar lo que hacéis en la vida cotidiana en situaciones donde se requiere actuar rápidamente porque pueda haber una vida en peligro.

Os invito a ver este vídeo picando aquí para ver cómo hay que actuar cuando presenciamos que un niño/a no responde a nuestra voz y que parece que no respira.

Después plantéate las siguientes cuestiones:

1- ¿Qué es lo que te ha sorprendido?

2- ¿Se asemeja a lo que harías tú en una situación similar?

3- ¿Serías capaz de realizarlo tal como se enseña en el vídeo?

4- ¿Te ha sido útil la información dada?

Luego pasa a la sección de debate para aportar cualquier información, experiencia, duda, queja o intriga que tenga respecto al tema.

Fases de la alimentación y hábitos.

Hola de nuevo a todos y todas. Antes de empezar quiero la participación de todos/as porque sin ustedes esto no tiene sentido.

En el día de hoy vamos a intentar repasar las rutinas que realizamos en casa con los hijos/as en el tema de comer y el de la alimentación en general.

He preparado un vídeo muy útil y claro que informan sobre la alimentación infantil.

Pincha aquí para verlo y una vez visto tendréis que reflexionar en cinco minutos:

1-. ¿Qué alimentos incluye la dietas de mis hijos/as?

2-. ¿Cómo es el hábito diario de las horas de las comidas en casa?

3-. ¿Termino amenazando a mi hijo/a con algo para que coma?

....y muchas otras preguntas que os vayan surgiendo.

Una vez piensen acerca de esta temática conviene ver también este otro vídeo (aquí) que sigue en la línea de los que hemos visto ya. Los destaco por su valor pedagógico hacia las familias. Recuerdo que también pueden añadir comentarios en el mismo blog cuando no comprendan o tengan curiosidad de porqué he utilizado unos vídeos en concreto y no otros u otras dudas que tengáis.

Una vez hayáis visto todos los vídeos que creais oportuno, pasais al grupo de debate para seguir trabajando el tema.

Ánimo a todos y todas.

Sueño y descanso

Hola a todos y todas.

El tema de hoy es también muy importante ya que el sueño y el descanso infantil repercute también en el de los adultos, y viceversa.

En el día de hoy vamos a empezar con un vídeo, picando aquí, para luego pasar al grupo de debate y comenzar con las aportaciones.

EL descanso infantil es una tarea que se aprende desde que nacen, no es algo que solamente deba preocupar a los padres y madres cuando se dan cuenta de que los hijos/as van creciendo, sino que debes coger el hábito, desde que el niño/a comienza a tener un poco de independencia.

Una vez hayan visto el vídeo, sería interante proponer las siguientes cuestiones de reflexión.

1-. ¿Sigo algún hábito o rutina para llevar al niño/a a dormir?

2-. Si es que sí, ¿te sientes al hacerlo?

3-. ¿Cómo se siente su hijo/a?

4-. Si crees que puedes hacerlo mejor, ¿qué te impide hacerlo?

Entre estas y otras cuestiones más está la clave para llegar a coger hábitos saludables para la vida de la familia.

Una vez reflexione en todo esto, vaya al grupo de debate para repasar los archivos y leer un poco, son sólo cinco minutos que te ofrecen técnicas para educar hacia el fututo.

Ánimo a todos y todas.

Cambios en la familia. La llegada de un nuevo hermano/a.

Hoy día 30 de Abril el tema que vamos a tratar es por una parte precioso, por otra aterrador.

Para comenzar a ver el tema, hagan click aquí para ver un vídeo muy interesante acerca de este tema.

El nacimiento de un hermano no siempre provoca celos. La aparición de este sentimiento está asociado a la edad del niño, a sus características de per­sonalidad y, sobre todo, a la respuesta que los adultos damos a este aconteci­miento.
Si un niño ha recibido atención las 24 horas del día y de repente apenas le hacemos caso, nos empiezan a molestar las cosas que antes nos hacían gracia o ca­da vez que habla le decimos que está molestando a su hermano pequeño, ¿no te parece que lo más normal es que surjan los celos?
Es verdad que se puede producir una pequeña crisis en el desarro­llo del hermano mayor y que pueden surgir algunos retrocesos: comienza a chupar­se el dedo cuando antes no lo hacía, vuelve a hacerse pis en la cama, a no vestirse ni a comer solo, a adoptar el lenguaje, gestos y modales de un bebé...

A partir de ahora hay que reflexionar para ver cómo actuamos ante este hecho ¿lo hacemos bien?, ¿lo podemos hacer mejor?............reflexiones para el debate.

Piensa, reflexiona y obtendrás las respuestas.

A modo de conclusión os dejo un enlace de otro vídeo con un contenido arrollador y realista a partir del que espero provoque reacciones entre los/as participantes. (pincha aquí para verlo).

Una vez visto, pasad al apartado del grupo de debate para seguir trabajando este tema.

Ánimo.

Premios y castigos.

Hola a todos y todas.

Hoy es el día de hablar de los premios y los castigos. Antes de nada habrá que cuestionarse varias incógnitas:

¿Qué es eso de castigar? ¿Por qué hay que dar premios? ¿Es que sirven para algo? ¿Podrían ser casi un modo de manipulación hacia los niños/as?......en torno a este tema existen infinidad de respuestas, tantas como familias.

Para empezar, podemos empezar por amenizar un poco el tema. Para ello se puede acceder nuevamente a ver un vídeo (activándose picando aquí) de una serie muy conocida.

Como poco a poco irán participando más personas y esto será más educativo. Debo recordar que en el grupo de debate, no soy yo únicamente la que tengo que dar respuestas, sino que entre todos los miembros nos podemos costestar para que esto no se haga en una sola dirección (desde las madres hacia Encarni), sino que vamos a costruir ideas en grupo. Al final, llegaremos a un acuerdo acerca de los temas tratados.

Una vez que hayáis visto el vídeo se debe pensar ¿aplicáis algún tipo de castigo a vuestros hijos/as?.....

Debemos reflexionar en nuestras prácticas diarías en temas educativos para que poco a poco podemos educar bien, educando para el futuro.

Accedan después al grupo de debate picando aquí: http://groups.google.com/group/educarana y consultar el tema preparado en el archivo de hoy.

Gracias por colaborar.